工欲善其事，必先利其器，现代企业的竞争，不仅仅是资金技术等传统资源的竞争，更是人才的竞争。培训体系的建设被寄予厚望，企业培训的经费投入也逐步加码。
直播培训和直播营销呈现融合趋势，成为企业增长的双轮，企业直播成熟度不断增加:一方面企业直播用户量趋于稳定，年2月同比增长高达%，10月份迎来第二轮增长;另一方面，在线学习常态化，年用户平均观看时长分钟，同比增长59.4%;第三，企业直播需求主要集中在直播培训和直播营销两大场量，作为双轮共同驱动企业增长。从培训员工，到培训客户，打通组织内部的增长通路，提高员工的能力图谱，实现培训效果和业务转化的双重增长。
直播培训开始受到企业青睐，倚重度不断增加，使用场景不断增加，如团队提升组织管理、产品营销等。直播培训，一方面打破时间与空间的限制，扩大培训半径;另一方面，在企业直播培训中，企业收集员工学习与互动行为数据，并利用大数据技术分析，量化培训效果，优化培训流程以星链职培直播培训为例，将企业直播培训系统部署于不同开发环境中，满足
企业员工学习工具的适用性，同时开发多种针对企业和高校直播培训场景功能和建立较为完善的直播信息多元化机制，为企业和高校提供即时性的直播培训信息技术培训体系。那么接下来，企业和高校，我将统称为“校企”。
数字化学习和输出正成为大多数校企新的“发力点”，直播培训有望迎来更大的发挥空间。星链职陪推出《AT直播电商培训系统》，助力校企将“直播培训”打造成通往数字化学习和输出”的高架桥。进入年，直播培训呈现出明显的演变趋势:直播成为企业数字化学习的基础设施，而直播电商逐步成为校企的生产系统。校企培训不仅要过程，更追求培训效果。针对以上，星链职培AT事业部提出年更佳的校企直播电商培训策略-，打造直播人才梯队+直播场景搭建+直播培训师赋能+机构运营四位一体的直播电商培训体系。
随着5G、AI及移动互联技术的进一步发展，视频已全面融入我们的日常生活，影响着我们与世界的连接方式、沟通形式和融合态势。
从年起中国进入“视频社会化时代”，在这个阶段，传播载体、传播介质、传播技术手段更加先进，视频制造者、传播者与受众之间的传统单链条关系被重构，人与人、人与自然、人与社会之间的连接方式、沟通形式、融合态势也在进行不断重构，视频技术、视频内容、视频平台都经历着深远而广泛的社会化进程。
视频社会化对于校企培训也有深远的影响，直播培训呈现出明显趋势:
1.直播成为企业数字化学习的基础设施:直播不再是线下活动的延伸成为企业数字化学习的重要一环，作为基础设施而存在。
2.三分事，七分人，讲师赋能重要性凸显:培训的成功与否与培训讲师直接相关，讲师赋能迫在眉睫，主要包括直播培训讲师赋能+直播带货讲师赋能。
3.结果导向，追求培训效果:提高学习效能，真正对结果负责。
4.从组织大脑到业务抓手，直播成为校企生产系统:从培训员工、学员到培训用户，从组织大脑延展到业务抓手，赋能增长。
年最佳校企直播电商培训策略-
未来呼啸而来，直播电商培训已逐步从线下实体的附属，转变为校企的基础设施，并逐步成长为校企的生产系统，开始助力校企相关数据增长。
，打造直播人才梯队+直播场景搭建+直播培训师赋能+机构运营四位一体的直播电商培训体系:
直播人才梯队:社会人士及高校学员，通过体系化的培训，提升就业创业技能，适应社会多种工作场景。
直播场景搭建:5G与云计算、人工智能与大数据等基础技术相结合，打造
校企直播基础设施,，支持多种培训及生产场景。。
直播讲师赋能:直播培训讲师赋能+直播带货讲师赋能
机构运营:培训相关的定制化服务及校企赋能背书，与人才发展相关的学习项目设计。打
造培训合作生态，更好服务培训人。
一、直播人才梯队
市民线上消费习惯的养成，让直播一跃成为营销模式的“爆款”。企业纷纷抓住机遇，大力挖掘直播市场蓝海。直播团队核心角色——专业化、职业化的主播成为紧缺的人才资源。为满足企业对直播人才的需求，落实人才，提供精准人才服务，多形式多渠道探索直播人才培训模式，提升直播专业素养，壮大直播人才队伍，加大力度储备产业发展急需的直播人才。
二、直播场景搭建
搭建校企直播及直播培训平台，核心在于连接打通业务和学习场景。换句话说，校企不能为培训而培训，要从自身业务逻辑出发，将不同岗位、能力画像的员工及学生成长轨迹与实际业务打通，进而保证培训内容匹配组织发展方向、适应员工、学生学习时间与学习习惯。方面，覆盖多种培训场景，打造多类型直播培训矩阵；另一方面，5G与云计算、人工智能与大数据等基础技术相结合，打造校企直播基础设施。
三、直播讲师赋能
直播讲师是全新职业，成为直播讲师重要的是结果收获和成长。无论你是否是第一次做直播讲师，只要你认为自己能将自己系统的专业技能会做分享且不断地讲就OK，利用语言、PPT、文字、视频或语言+PPT组合等形式在平台上做知识传播分享就好。分享内容时通过别人的评价认可最终形成商业产生自带流量人格化，形成特定社群的商业标签。
对于直播培训讲师赋能和直播带货讲师的赋能，我们主要通过校企合作，提供新人讲师成长环境，增加背书，强化锻炼。
四、机构运营
机构运营是最终的篇章，这里有两个区分：1.现有机构运营。2.新成立机构运营。但不管是哪一种机构运营。在我们的系统中，都是重叠以上三点，进行赋能。从人才梯队，到直播场景搭建，到直播讲师赋能。整个成长系统，涵盖就业、创业、立业系统。即，是整条可分割和复制的成长链条。校企合作的核心运作，便是依附于就业、创业、立业而来。高校实现毕业即就业，机构即设立便可校企合作等运营生产。所以机构的运营，可依附，可复制，可独立立业。
《AT直播电商培训系统》是通过其生态化的培训机制，通过实操演化来完成的职培体系。集就业创培、创业创培、陪跑赋能为核心的全新培训体系。培训完成后即可适应当代社会多种流行及传统行业。
系统分成五个单元：技术篇、知识篇、工具及场景篇、延伸篇、就业创培篇。完善的教培体系，助力新的社会阶层人士成功就业、创业、立业。
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