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直播电商培训班
第一个案例：我们添加学生（没有演讲）直播电商培训班
首先，我很满意，要了解你
另一方问m？富裕：
1直播电商培训班
你是？（我，嘿？E.
****
至）
（回应学校，避免，学生停下来添加其他，告诉你的名字，人民说，你不知道
不知何故努力了）
2
你是如何添加的？（我知道？它不是，我有很多陌生人。发生了什么，我不想知道。
？至）
（有用的注意，
那
“是的”
“
““等等。至）
二，采取主动，互相问：你在做什么？
可以回答：班级？（哦，大学？）故意L？另一方说他去了大学的皮卡。高三。
学生。
第三，学生问：你在做什么？
的？
我是北京邮电大学的学生和电信精品企业家课堂课（学生的问题答辩）
四，你在哪里？
你在学什么？（我们的专业课程
互联网
+
电子商务。互联网
+
创业
那它包含？LT.
5。
直接方向，
设计，行*，营销，电子商务，企业家精神，这些是要学习的）
五，我知道精品企业家课程（，优美，大概，我们的学校有许多相关人物？n
至）
六，问学生，怎么了？确保，你问自己什么是最多的？TIG？最担心的是什么？
（找
入口点，让自己慢慢了解学校）
七，在聊天过程中，而不管？ngig从另一方的态度，没有争执用你的心脏，微-
嘲笑一切，即使他现在误解了你或者说
你嘲笑他没关系，也许有一天他会主动，找到它们。
八，在聊天过程中，我无法回答它，小组问道，或直接复制问题，我刚刚重建。
保持，先天
二案：学校学生
1
在开始和上述课程
2
如果你说高，k？你提问他是哪所学校，你知道邵老师吗？时间，在你的学校玩
请讲。
3.
知识：邵老教师是我们精品企业家班级的高品质班教师。
白色的？不是：你最近有一个大吗？E？公共福利言论？
4.
作为入口点的言论，指导学校
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