《论语》有言：“不学礼，无以立。”《礼记》有曰：“凡人之所以为人者，礼义也。”良好的礼仪习惯是一个人在社会上的立身之本，它是个人素养最直观的体现，也是与人交往的最基本条件。现在的孩子绝大多是独生子女，“唯我独尊”的成长环境让他们缺乏相互关心、爱护、合作的意识，几乎不会换位思考，对他人缺乏理解、缺乏尊重、缺乏关爱之情。作为教育工作者不能忽视学生文明礼仪习惯的培养，在平时学习、生活的点滴中培养学生的文明礼貌习惯，加强他们对礼仪重要性的认识，并持之以恒地加以强化，让文明礼仪习惯真正成为学生的一种内在品质。
另外，《2015年后发展议程》在制定过程中也暴露了裂痕。例如，原有的“建设和平、非暴力的社会”条款，其中突出了不少建设民主制度的细节，因不少国家提出反对，最终修改为“建设和平包容的社会、法治和有效力的制度”。还有国家提出，应在纲领中加入“结束外国占领”，但也遭压制而不了了之。显然，在诸多*治问题上，各国之间的立场并不像峰会中展现的那样万众一心。
很多人谈 * 色变。专家指出，*素不过是人体内的废物而已。要想 防* ，首先要了解 * 从何来。西医意义上的 * ，是进入有机体后能跟有机体起化学变化、破坏体内组织和生理机能的物质。例如因肝肾功能衰竭导致氨类物质在体内排不出，或食物、药物中含有重金属导致中*。这些医学范畴的 * 与时下关注的 * 完全不同， 排* 基本是概念。
张志*访台除了上述较宏观面的积极意涵外，如果从微观面做细腻的观察，就更加有意思了。