原创刺猬公社编辑部刺猬公社
教培企业所尝试的业务正逐渐嫁接至成熟的内部流程上。
文
晓含
编
石灿
自年“双减”正式落地后，教培企业就逐渐淡出人们的视野。随着“东方甄选”出圈，教培企业又重回人们的视野，同时，好未来、豆神教育等企业也加入直播浪潮。
直播，只是教培企业对外连接的窗口之一。长期根植的教育属性，决定了业务依然会在教育赛道展开，比如少儿素质教育、成人职业教育、教育智能硬件等，这些业务基本描绘了教培企业近一年的动态。
那么，“双减”一年间，教培企业究竟在做什么呢？直播电商起到了什么作用？
从新东方的财报说起
“双减”前，面对K12群体的线上、线下课程是教培企业的主要业务。“双减”后，这些部门人员纷纷面临不同程度的裁员，并跟随行业变化选择工作。
教培企业缩减或砍掉学科培训业务后，现有业务呈现出不同的侧重点，按服务对象可划分为原K12人群、成人、学校及老师。
新东方发布的财年（年6月1日至年5月31日）财报显示，其当下及未来在教育领域的规划分为四个方面，面向中小学生的素质素养教育体系和产品体系、面向出国留学人群的学习体系和咨询体系、面向大学生的各类考试培训和职业发展培训体系、面向智慧教育的软硬件发展体系。
这四个业务也是整个教培行业转型的关键方向。
素质教育与K12的底层逻辑相近，用户画像基本重叠。只是，前者在场景上更依赖线下，曾经深耕在线教育的企业需要继续承担线下房租成本。虽然新东方也有素质教育业务，但线下学习中心仍在减少。
大而散是素质教育市场的特点。比起K12，素质教育的细分领域较多且已有头部企业，教培企业深入到某一领域后可获得利润的空间有限。
这种市场现状在成人教育领域同样存在，不过，新东方自身已有的应试英语培训业务会有利于横向业务拓展及纵向的增长。
新东方在财报中表示，出国考试准备以及出国咨询业务增长了6%和16%，针对成人及大学生的国内考试时准备业务同比增长约30%。新东方保持着既有的英语教学能力，相比转型至成人领域的教培企业具有一定先发优势。
“双减”后，校外培训的场景弱化，校园教育也在行业氛围下做出改变，“数字教育”成为教培企业转型的方向——基于自有的教育经验和内容研发能力，构建硬件+内容的竞争优势，面向教师、学生和学校提供教育信息化产品和解决方案，将科技融入备课、讲课、考试、批改作业等环节。
以OK智慧教育为例，作为新东方旗下ToG业务品牌，提供面向G端的OK云平台、OK智慧课堂、OK三个课堂等解决方案，以及面向C端的OK学习机等智能硬件，致力于打造“数字化校园”。
OK智慧学习机页面图源：OK