图文/晓蓉老师教育论本文原创，版权归作者所有，欢迎转发分享。
为何宁愿斥资、托关系让孩子去民办高中，也不让孩子进职业高中
眼下正是普职分流时，但成绩最差的学生也不想上职高，原因何在？
职校生60%不愿当蓝领，职高到底怎么了？
普高和职高的分流问题，可以说现阶段，全国大多数的初三学生都面临普职分流的这一个问题，所有的学生和家长都愿意去读普高，都愿意在最后争取努力一把去读重点高中。
大部分的学生和家长打死也不太愿意去读职高，为什么会出现这样的状况，在一部分地区还允许高价读书的情况下，可以看见到在报名的时候人山人海，非常多，报名非常拥挤。
尽管有的同学成绩非常不好，但是他宁愿交几万块钱，他也想去读一所普通高中，重点高中，而不愿去去读职高，整个家长也好，学生也好，甚至乃至整个社会也好，对职高确实觉得比起普高要差，低人一等，差那么一截，甚至有的家长一听到都职高就非常的反感。
可以说确实在过去的一段时间之内，在很多年以前，在我们那个时候读书的时候，确实出现过有的职高，他的办学条件，还有整个的一些名声，确实在很大程度上办得不好。
但是这都是过去的时候，我记得在我们那个读书的时候，确实有同学去读职高，有一部分同学读着读着就没有读了。当然那是过去，但现在应该说职高的办学条件，国家的重视程度，*策的扶持程度应该说比起以前不一样了，有了很大的提高。
但是大家的这种刻板效应，过去对职高不好的看法一直延续到现在，现在国家正在大力地扭转这一方面，倡导普高和职高同步发展。
最近有媒体发布了全国职业院校学生调查问卷的结果，数据显示超过六成职业院校的学生毕业后不愿意再去当蓝领。这里有多重因素，比如生活枯燥单一，发展前景不看好，工作环境差，工资的交友圈子窄等等。
众所周知制造业人才极度依赖于职业院校
据统计年中国快递业务从业人员已突破了万人，餐饮外卖员的总数也突破了万人，骑手新增58万人，其中40%就来自于制造业的工人职业教育，承担培养高素质技能人才的重要任务。
数据显示，在日本整个产业工人队伍的高级技工占了40%，德国就达到了50%，而我国这一比例仅为5%左右。目前全国高级技工的缺口近多万，而在制造业用工荒的大背景下，是每年几百万专科毕业生存在着就业的需求，但毕业生不愿意去做。
90%的企业表示年轻人从事一线蓝领工作，造成蓝领用工荒的主要原因，其实从多年前用工荒就出现了，只是因为没有得到足够的重视，尤其是在经济增速换挡、新旧动能转换的复杂形势下。
来博世学校，读保时捷PEAP专业
职业院校的毕业生更愿意去哪工作呢？
高级技工的匮乏使得我国创新转型之路阻碍重重，其危害不容小觑。那么职业院校的毕业生更愿意去哪工作呢？调查显示更多学生则愿意选择一些新兴的职业，你比如说自媒体主播、电商等等。
对于这一现象，我们不能一味批评职业院校生，有一些客观的原因是我们自己必须面对的。你比如说像制造业的现代化、信息化、智能化等等，对工人的需求已经在减少了。
而且一些优质的企业的一线岗位，就连一些专业对口的职业院校声都没有机会参与竞争，剩下的往往就是那些技术含量很低，每天工作12个小时，一个月休四天，甚至还没有休息。
工作环境远不如白领，管理制度又多，收入还低，谁还愿意去工厂当蓝领呢？这对于大多数年轻人来说，确实是很难看到希望。
其次我国职业教育还需要更大的投入发展，还需要构建更加合理的体系
你比如说新加坡和德国，在这方面就给我们做出了很好的榜样，例如新加坡的普高率只有20%，但新加坡的家长却没有我们普高率已达到50%的中国家长的焦虑，除了观念不同外，很重要的一点是什么呢？就是因为新加坡职业教育是比较优越，首先他们是大力推行叫校企合作。
其中最负盛名的便是新加坡的教学工厂的模式，这种教学工厂并不是在工厂内实习，而是把教学和生产紧密地结合起来，给学生创造一个真实教内功厂的学习环境。
其次新加坡打造双师型的侄子队伍。那何为双师？就是职业院校从企业中物色教学人才，他们在校时教学，在企业始解难，具有双重身份，因此叫双师。
据了解大多数职业校内80%的教师都曾经是企业的经理或业务骨干，学生在课内得到的知识不仅仅是悬在空中阁楼的理论，更多的是最新的市场动态与行业分析。
所以我们说新加坡的很多家长都会认为，你会觉得无论上什么样的学校都是一样的。所以当我国职业院校学生过半不愿当蓝领的时候，我们要意识到不仅仅只是学生身上的问题，更多的还要